Flor de Ceibo- Comunidades de Indagación
Jeré: ronda de familias
Desde junio de 2015, el equipo a cargo del proyecto “Narraciones, autonomía y procesos de apropiación tecnológica: desarrollo de la metodología de comunidades de indagación” viene realizando un ciclo de talleres en la Escuela 160 de Malvín Norte, con un grupo de madres y abuelas de niños incluidos en el programa Maestros Comunitarios. En estos talleres, un equipo interdisciplinario conformado por la docente de Flor de Ceibo Leticia Folgar (antropología), estudiantes referentes del Proyecto de las carreras de sociología y psicología y la docente de Facultad de Humanidades Deborah Techera (Filosofía) se propone favorecer el desarrollo de la autonomía de los participantes, en un entorno intersubjetivo y dialógico, pero teniendo como base la importancia de los vínculos comunitarios, con el fin de fomentar procesos de integración e inclusión social desde una perspectiva de ejercicio de derechos de ciudadanía.
En consonancia con intereses y necesidades de la maestra Comunitaria y la escuela toda se ha venido trabajando en temas que hacen al cuidado del otro y respeto, iniciando actualmente un proceso en el que se abordará más específicamente el lugar de las tics en las relaciones dentro de la comunidad escolar.
